这是一个特殊的考试。经过两天的激烈竞争，高丽丽，28岁的女教师，空军雷达教学学院基础外语教学和研究办公室，展示了她的力量和风格与精彩的讲座，征服了法官和观众，赢得了一等奖。

　　激活课堂的兴趣教学法。

　　高丽丽清楚地记得四年前新教师第一次试讲的尴尬经历。看着讲台下的评委，她非常紧张。她在不到10分钟的讲座中被卡住了，脸红了。

　　命运似乎在捉弄她，尴尬的事情接踵而至。有一次，她被邀请到一所居民大学进行CET-4考试讲座。在上课的一半之前，教室里几乎没有人。原因是内容是空的，不接近学生的学习现实。两次去麦城的经历真的让高莉莉感到震惊。她伤心地哭了。

　　她总是不屈，经过反思，及时调整心态，迅速投入工作。为了提高她的心理质量，她邀请学生担任评委，并在业余时间在课堂上反复练习。为了使教学内容新颖、生动，她采用了直观的教学方式，强调了课堂互动，最终在新教师的岗位考核中获得了全优。

　　在平时的教学中，她致力于学习教学方法，结合学院分级教学的特点和军队学生的特点，大胆地采用了场景任务的教学方法，以任务为核心，锻炼了学生的听力能力，提高了学生语言的实际使用水平。为了激发学生的学习热情，她还推出了兴趣教学方法。通过课前演讲、角色表演、英语辩论、英语游戏等活动，课堂上穿插了英语故事、英语典故等解释，使无聊的英语学习变得生动起来。她扎实的教学基本技能、灵活的教学方法、直观、直观的教学手段，激活了三英尺的平台，为她参加全军的教学竞赛奠定了基础。

　　重点是艰苦教学的基本功

　　让年轻人站在三英尺高的讲台上是张翔院长经常说的一句话。为了成名，他们注意教学方法竞赛，忽视了通常的教学基本技能练习现象。学院每年举办一次年轻教师基本技能教学比赛，并对通常的课堂抽查中的初选教师进行随机抽查。谁是英雄，谁是英雄，三英尺高的平台可以比较和变相的马是赛马，让高丽丽等一批千里马脱颖而出，驰骋在学院的一线教学战场上。

　　过去，学院领导和专家组院领导和专家组的检查和讲座来评估教师。被抽查的教师事先知道抽查时间。在检查过程中，他们通过了一堂精，但在平时的教学中，他们不能五彩缤纷。

　　如何将一种精髓变成一种精彩？学院积极完善教学监督制度，聘请学生之间的信息联系人，及时反馈教学信息和教学中存在的问题，使学生在管理中享有发言权和监督权。学生参与教学管理后，教师的教学责任感显著增强，教学质量稳步提高。教师的思想已经完全改变了：在过去，他们总是担心学生的基础薄弱，基础薄弱，害怕上级抽签，害怕考试失去外表，但现在他们期待着上级抽签，期待着有机会出现。

　　学院政委张学义对此有着深刻的理解：只有从更广阔的视野和更广阔的自我审视，我们才能知道我们的教学质量如何，以及我们是否满足军队信息化建设的需要，我们才能获得发展的动力。

　　根据一份调查报告，自去年以来，年轻教师的优秀教学率比前几年提高了8个百分点，和大量的年轻教师如高丽丽脱颖而出，成为一线教学的骨干空军学院。