雷达教学-中国雷达的发展历程

　　20世纪50年代，中国的国防建设陷入困境。毛二可所在的华北大学工程学院是延安的一所学校。许多师生的进步思想深深地影响着他。从那时起，爱国主义的种子就在他心中播下了。他决心为一个强大的国家而奋斗。大三时，毛二可在苏联专家的指导下参与了雷达专业的建设。然而，由于极左思潮的影响，毛二可可以被列入另一本书，因此他无法接触到与军事相关的设施和项目。然而，他有坚定的信念，从未放弃雷达技术研究。在各种困难和外部压力下，他和其他三名学生完成了电视实验发射中心的研究和设计，并在校园内建立了第一个实验电视发射台。留在学校后，为了促进雷达专业的建设，国家分配了许多雷达专业的旧雷达。毛二可和留在学校的学生经常在宿舍里睡很长时间。因为他们在城里睡觉。
 
　　在三年的困难时期，苏联专家撤离，中国的国防建设迫切需要解决一些技术问题。在原国防科技委员会的建议下，北京工业学院决定建立一个雷达实验室，这一负担落在毛二可及其同事身上。当时，经济条件极其困难。没有仪器和设备，他们修理和组装损坏的设备；没有实验台，他们支撑床板。后来，他们申请了30立方米的木材，自己画画，并邀请人们制作30个仍在使用的实验台。这样，毛二可以自力更生、艰苦奋斗的精神与同事们建立了雷达实验室。
 
　　20世纪60年代中后期，由于国民经济停滞、文化动荡和外部封锁，正常的科学研究和教学受到了很大的影响。有些人认为他们无事可做，离开了科学研究岗位。在此期间，毛二没有放弃。他一直相信风雨过后一定是阳光明媚的。在巨大的压力下，他和他的同事们坚持专注于雷达动态目标显示技术的研究。当时，为了加强我国防空预警系统的测试能力，我国正在设计和安装大型相控阵雷达，迫切需要开发雷达测试的高频相位计。由于国外对新技术的严格封锁，毛二等人在没有信息和设备的情况下反复设计、调试和改进。经过两年多的努力，高频相位计终于开发出来，填补了国内空白。
 
　　毛二可曾是中国工程院院士，北京理工大学教授，国家863计划专家委员会原顾问之一，在雷达领域培养了众多精英。